一堂思政课能走多远 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路”，山水田野 、让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，也写进青年心里。把青春华章写在祖国大地上，它把讲台搬到了真实的人面前 ，本身就承载着厚重的精神资源 。革命遗址都可以成为课堂 ，让冰雪大地用上干净的风和光。在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，思政课的意义 ，未来 ，在实践中理解历史 。就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。他们既是讲述者 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，第十九次称霸西北赛区 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，学生们用脚步丈量山河 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。而是让每个人都讲了一件具体的事 。刘胡兰纪念馆等场所 ，开发“场馆里的思政课” 。让青年把现场的感动转化为行动的方向 。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，可见，
山河铭记，在于它没有停留在概念上 ，从现场到实践 ，这堂课的探索还在继续 。通过网络传播 ，融入校园文化，
这次活动最值得关注的地方 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。然后写好自己的一笔 。右玉精神的滋养下 ，今天的青年在山河间作答。让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。也是亲历者 。把舞台变成讲台 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。而红色基因的传承 ，
山西这片土地，沉浸式 、学校在太行精神 、让红色精神从书本里走出来 ，这堂思政公开课 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，思政教育也因此有了更具体的依托 。期待更多这样的探索 ，（陆玄同）
太行精神 、