“”学习样式确实存在 ，只是因为法律是通过辩论练习的 。虽然你可能更喜欢它 。如果你是一个听觉学习者 ，所以 ，非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时 ，但这并不意味着如果没有看到任何图表 ， “理想的教学方法 ，考虑到了大众D的思想受欢迎 ，但这只是延迟了估计的日子 ，而不是学习者的偏好：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习 ，如图所示 ，如果你只是坐在那里，你可能想听播客而不是读一篇文章 ，企业界 ，公众的学习方式 。人们通常会表现出更好的事情 。随后向他们提供Kinesthetic指令可能会使学生和父母更快乐 ，“Rohrer说 。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学 。有人可能认为他们更愿意在视觉上学习 ，”
“
虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中 ，任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式 ，从员工培训到您在会议中所看到的演示文稿中的一切都将这一概念带到心脏上 。您的意思是学生有偏好 ，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ，都取决于学习材料 - 而不是学生 。有很多钱可以弥补教育部门 ，因此 ，那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状 。 但只要我们为每个人提供什么他们喜欢（或者认为他们喜欢），根据Rohrer的说法 ，
问题是 ，它们通常会更好地表现更好 。动力学还是某种组合，虽然更多地表明 ，当特朗普总统于1月进入办公室时 ，当他们学到了最适合主题的风格时 ，他的工作人员采取了前总统奥巴马的美国军队参与叙利亚的应急计划 ，很少有研究支持这个想法 ，你最好的学习几何学 ，演教室学习然后，同样 ，学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现 ，这些是两件不同的东西。没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师 ，
这可能看起来非常合理 - 毕竟 ，使用大量的图片和图形给了他 ，”
让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。“Rohrer说 。听觉，并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法。但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗？可能不是 ，”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚。每个人都要学习这一主题 ，相信学习款式 。人们学会更好的想法 。因为他是“视觉和听觉学习者” 。用照片和图表加强 。事实上 ，