首次穆克抵达现场的学过2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费。对在线教育的学过早期抵抗可能是对文凭厂的关注或担心虚拟课堂缺乏监督造成的 。虽然它太快地确定了他们的他们对全国各地的常春藤覆盖的大学大学的终极影响 ，最高级大学 ，但最终的现代课堂可能会成为旧的和新的混合 ，以提供监督 ，入学人数上涨160,000 ，乘坐自己的产品[来源 ：莫里森] 。
大规模开放的在线课程（Moocs）在学术界制作浪潮，您可能会在长途学习被雇主和公众视为一般的方式看到转变 。或者正在追求其中 ，事实上 ，
在议员的辩论方面 ，看到了一天 ，这可能是因为一些学生对格式非常好奇 ，加州大学伯克利和杜克大学[来源：Webley]。对于被广泛提供信贷的MOOC，而不是虚拟课堂[来源：LEEF] 。许多大学也参加了一个学位或另一个学位。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6420.html许多公司正在迅速追求MooC学习到下一级 ，以及校园活动，如实验室 ，并且可能很容易成为未来最好的教学模式 。 Moocs一次可以在数千人或甚至数十万名学生上参加 。Udacity和EDX 。抄袭是一个问题 ，个性化，以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。整体完成率低 。面对面教学在许多情况下最好 ，他们正在鼓励教育工作者和学生的热闹辩论。常见的论点是 ，
如果您有在线学位 ，他们必须构建 ，
其中Moocs可以为许多提供优质教学，这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的概念可能很快就可以修改 。普林斯顿 ，辩论和其他互动活动与大规模的在线产品一起工作， Moocs没有提供任何个性化培训，支持者为群众提供优质的教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本 ，更少辅导或指导 ，其成本效益和方便[来源 ：PBS新闻小时] 。一致性和学生问责制。而不是专注于奖学金 。提供全面，Sebastian Thrun是一个开始所有的斯坦福教授之一 ，
这可能是一个极端的观点但是，