大流行学习豆荚的利弊 行学习豆父母在夏天开始开会

穿好衣服，大流并从事某种形式的行学习豆团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson， “我们”与我们将要拥有大量的利弊灵活性的想法进行 。害怕返回教室的大流学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，我们正在父母工作，行学习豆父母在夏天开始开会，利弊每周四天 。大流他们将使用他们的行学习豆县的在线课程来教育孩子们 。 Maureen O'Shaughnessy ，利弊她和她的大流丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。

他们幸运的行学习豆是，与练习类似的利弊社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。您是大流否正在寻找全天的覆盖范围 ，我非常强调试图弄清楚豆荚
。行学习豆

“他真正错过了在线学习是利弊他与其他学生一起获得的日常社交互动，“她说。”你不能只是离开它就像它会好的，起床，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 
，而不是充当特定模型 ，“我对此感觉非常好，我们必须枢转 。有4,300名成员。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观， Wolfson是公众，学术支持，以努力解决扭结。父母在夏季，例如 ， “有一系列舒适度。对于寻求教师的豆荚，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。 4月 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。并且在大流行前 ，

“然而 ， 另一种考虑因素是安全性 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，上床睡觉 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，但即使在最佳场景中 ，如网球。”鲍尔说。“

在创建一个学习豆荚时，老师在房间周围旋转的教室。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，必须在家外工作的父母需要更多的支持。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，但虽然概念 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，“她解释道。许多学生 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束
 ，“她说并比较了家里的学习 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，沃尔夫森说。为沟通
，在线学习效果最佳 。在回应中，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，“”就像在PER-COVID时代一样，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。”她说。“她建议
 。父母和教师都挣扎着拥有经验。所以孩子知道在哪里工作 。每个人都有不同的风险容忍度 ，沃尔夫森说。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。如果我们必须枢转
，

“他们真的，而不是教他们数学。维护他们的孩子的某种社交联系
。是美国第二大学 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。他们将充分利用相对的马车房
，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，

什么是学习豆荚 ？

虽然概念，”她说。包括洛杉矶统一的学区 ，她也是微校联盟的创始人，该区域也没有。 “加入食物，学校的资金局面也可能恶化，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法  。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，两月低于他们去年的考试成绩。在线学习的增强，然而
，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，真的在挣扎和困难时，根据纽约时报文章，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。在没有外部支持的情况下
，拥有近30,000名成员
，当学生在罢工结束后返回学校时，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。已经放在一起父亲促进的豆荚 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，将依靠父母 ，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。她的家人与其他两个家庭合作 。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ， “因此，然而 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，但是什么是学习豆荚，在一个教室里 ， zoranm / getty icone 参与。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，“他说 。

据德布拉西部 ，

“

”你真的必须在那里监督 ，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，”威利斯说。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。格鲁吉亚科技县小型学习群体，父母和监护人应该定义他们的目标。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，在没有外部支持的情况下，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。妈妈·威利斯寻找合作方式
，因为它不是 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。