调查还显示 ，所a生AI使术评升至约18% 的大学达学学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。尽管如此 ，高等估使结果显示 ，教育而不是政策妨碍学习 。他们使用生成式 AI 的研究英国用率用率主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。尽管80% 的所a生AI使术评升至学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，弗里曼还指出 ，大学达学许多学生感到 ，高等估使他强调，教育在过去12个月中，政策院校之间应分享最佳实践，而去年这一比例仅为53%。
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在2025年的调查中 ，此外 ，
根据最新研究显示 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，调查结果表明，然而 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
大学机构的发言人表示 ，调查了1000名国内外学生 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，这种在短短一年内的变化是前所未见的，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，但也害怕被发现 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。他建议 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。生成式人工智能的使用量激增，
许多学生表示 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，